科技创新推动社会发展——科技赋能（教育信息化、智慧校园）
为什么计算机几乎改变了所有领域，但对学校教育的影响却小得出奇？
MOOC与精品课程（教学资源丰富性与适应性的矛盾）
技术赋能（灌输）讲授“机器”学习——人工智能（深度学习、强化学习））
通过机器实现人脑思维，从而实现感知、决策和行动
1.洞察：新趋势
新技术与未来生活、即时翻译、语音助手（智能音箱）、物联网（智能水杯、滴滴）、智能识别（植物、人脸、音乐、绘画）、增强现实（导航虚拟光标）
云计算推动泛在学习，物联网推动智慧校园，大数据与教育齐头并进，混合现实（VR\AR\MR）
学生——数字原住民（学生自主学习、教师讲授部分、AI教学）
降低技术应用门槛
2.锤炼：新思维
教学设计：（人群、内容、技术适应）
信息可视化：深度阅读、结构化思维、结构映射（文字+数字+图形）
结构化思维，将复杂问题简单化、组织化
制定工作计划，统筹协调各部门，推动落实。
3.尝试：新方法
教师教学工具软件：OneNote（丰富的教学资源）
PPT插件：Islide
组织理念：思维导图、对话）
跨文化学习：在线同声传译（小翻译员同声传译）
图形在线设计：canva
视频无损分割拼接：BANDICUT
文献检索与管理：NOTEPRESS、ENDNOTE，
古人云：一欲知天下好人，二欲读天下好书。 世界，第三，我希望看到世界上所有美好的风景。 或者说：只要尽力了，就安全了？但无论你在哪里，都不要让我走。
省钱、节俭，多花钱多建营地；与其藏才显弱，不如展示自己的能力而受到嫉妒。
爱情是最难长久的，所以很多有情人最终都会变得冷漠；自然有其永恒性，所以任性的人永远不会失去本性。
穷人乐于助人，这是大自然的赐福；能在困难中努力学习，是努力的结果。
任何情感，说不完的，才会有深味；任何说不完的兴奋都会有很多乐趣。
多读两行，少说一句；读两行，说几行。
轻钱足以聚人，自律足以服人；心胸宽广足以得人，积极进取足以带领人。
处理事情最好的方法就是仔细、慢慢地思考。 如果你仔细想一想，你就会有这样的感觉；如果你放慢速度，你就会做对。
第一次工业革命@revolutionis
第二次工业革命@revolutionis
第三次技术革命@Sparse<时间
1760年代后
19世纪下半叶至20世纪初
20世纪40年代至今
原产地
英国
美国精髓
机器生产代替体力劳动
来自蒸汽时代到电力时代
从电力时代到信息时代
新能源理论
牛顿力学
蒸汽动力
电力、石油
核能
主要标志
蒸汽机的广泛应用
内燃机的发明与广泛应用
电子计算机、原子能、空间技术、生物工程的发明与应用
新资源车辆、火车
汽车、飞机
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部门
棉纺织工业（第一）→工业等
电力工业（初级）→钢铁、石化工业、汽车制造
涉及行业广泛。 、新兴产业包括：信息技术产业、核工业、航空航天工业、电子工业1。 、史蒂芬森发明了火车
（第一个发明：电动机、内燃机）
1爱迪生发明了电灯、电报机等。
2.飞机（AviatorI）
最伟大的发明：最重要的电子计算机
。 1.1945年美国出现电子计算
1942年底成为原子反应堆
4.1997年2月，苏格兰科学家利用了绵羊“多莉”的精湛技术。 2、他创立了新资本主义的物质基础，推动欧美国家相继实现工业化，实现了生产力的大发展；给男人带来幸福。
1.科学技术作为第一生产力，对经济发展和社会进步发挥着巨大的推动作用。 三、第二次工业革命对人类社会经济的快速发展、社会思想的巨大变革、人类生活质量的普遍提高产生了特别强烈的影响。
1.它提高了人们的生活水平和质量，极大地改变了世界的面貌。 2、促进生产力超常发展，推动世界现代化进步。 3、推动社会经济结构、社会生活结构新变革，开创产业新更新。 4.社会生活现代化和经济全球化、多极化加快推进，5.发达国家与发展中国家经济差距扩大
结论
科学技术是第一生产力。