物联网感知识别层思维导图

⑴思维导图怎么画？

思维导图的绘方法如下：

1.在右上角中心1点钟方向绘第一个思维导图分支。 也就是下图中红色圈出的部分。

2.根据分支输出，确定思维导图的分支方向。 顺时绘四个四分之一数字并再次指示序列号。

3.如果画完主枝后还剩下细枝，则继续沿着主枝延伸出细枝，并标上序号。 。 也就是下图中红圈起来的部分。

4.细分分支的顺序显示规则是从上到下书写，文本是从左到右书写。 下图中，箭所指的方向就是序列和文本注释的书写方向。

⑵思维导图体现了哪些思维方式，在工作中如何运用高考物理用思维导图
思维导图直观、以放射性的思维方式灵活地表达和思考，最接近的自然思维过程。 在教学过程中，思维导图提供了不可忽的有效学习工具。 思维导图在物理教学中的运用开始引起们的关注。 利用思维导图复习综合物理科学，提高复习效果，提高学生的综合能力值得更深入的探索。
2思维导图简介
思维导图是由英学者托尼·博赞(TonyBuzan)在20世纪70年代初创建的。 思维导图是一种使用图像和图像关联技术来释放思维潜力的工具。 思维导图可以应用于解决任何类型的问题，它可以提高记忆力，强化学习成果，更缜密地思考，增加解决问题的成就感。 通过结合文字、图像、数字、逻辑、节奏、色彩和特殊的观察方法，赋予大脑广泛的想象力。 思维导图就像纸上的道路，为演讲者提供大空间或主题层面的概述，提供.对知识、计划或审议、当前状态及其发展方向有清晰的认识。 思维导图可以帮助你收集和整理大量信息，发新的或创造性的解决问题的方法，并大大提高工作效率。 无论是观察、阅读、冥想，还是记忆事物，都成为一件非常享受的事情。 [1]思维导图是用来描述思维过程和组织知识的方法的工具。 在物理教学中，角非常广阔。
2.1图像的直观性有助于提高认知效率
思维导图以清晰、准确的图形形式表达复杂的知识结构、知识点之间的联系，帮助学生生动地呈现概念的定义、句法分析的结果以图形方式表示，以便使用概念定义更好地理解基本特征。 图像的运用具有强大的力量，不仅能吸引学习者的兴趣、发他们的学习动力，而且能起到很好的解释和理解概念的作用。
2.2提高综合信息的能力
，因为思维导图的使用可以有效提高记录和组织来自各种资源的信息的效率，思维导图可以作为一种组织信息的方式。 蒂亚斯当学习者扩展和探索他们的学科知识时，思维导图也可以用作重组信息的替代方法。